Drodzy Rodzice!

Miniony czas dał dzieciom m.in. wspaniałą okazję do różnorodnych zabaw w grupie rówieśniczej, doświadczania współpracy i współdziałania, otwartości na towarzyszy zabaw i ich pomysły oraz doświadczanie bycia przewodnikiem w grupie. To dla każdego dziecka niezwykłe przeżycie móc doświadczyć wpływania na działania grupy. Dziecko uczy się: pełnienie ról akceptowanych społecznie, rozwijania właściwego stosunku do innych, uczenie się zachowań aprobowanych społecznie, uczenie się wzajemne swoich zachowań, poznawanie własnych potrzeb, odkrywanie, jakie zachowania sprawiają przyjemność, a co jest przykre dla innych. Zabawa w grupie rozwija społeczne motywy działania dzieci, uspołecznia je i dyscyplinuje.

Gry zespołowe są znakomitą lekcją dla dzieci, na czym polega współpraca i współodpowiedzialność. Dzieci uczą się w ten sposób poszanowania zasad wspólnej pracy i współodpowiedzialności w zespole, oraz rozumienia, że mamy różne role w zespole i dzięki temu można się uzupełniać. W wielu przypadkach bowiem kluczem do zwiększenia efektywności pracy jest nauczenie się skutecznej pracy w zespole, następuje wówczas wzrost współpracy i zaangażowania, następuje niezwykła synergia – wspólne działanie daje większe i lepsze efekty.

21 marca, w pierwszy dzień kalendarzowej wiosny, w wielu polskich miastach i miasteczkach można zobaczyć grupy dzieci wraz ze swoimi nauczycielami, udaje się w kierunku rzeki, jeziora lub stawu, aby topić “Marzannę”. “Marzanna” jest to kukła symbolizująca złą, długą, szara zimę. Kukła ta jest wykonana ze słomy, siana, tektury oraz szmat. Ubrana w kolorową spódnicę lub sukienkę z chusta na głowie, jest ona umieszczona na kiju a później topiona w rzece, jeziorze lub stawie. Dzieci posiadające “Marzannę” biorą udział w śpiewaniu piosenek paradnych. Ostatnia osoba w paradzie maszeruje z tak zwanym “Gaikiem”. “Gaik” jest to gałąź drzewa ozdobiona wstążkami i sztucznymi kwiatami symbolizująca wiosnę. Topieniu “Marzanny” w rzece, jeziorze lub stawie towarzyszy śpiew lub wypowiadanie następujących słów: “Marzanno, Marzanno, płyń do morza. Niech rozkwitną teraz kwiaty, a pola się zazielenią.”

Kultywowanie tradycji budzi uczucie wspólnoty z rodziną, przodkami, regionem, Ojczyzną. Uczestniczenie w tradycyjnych zwyczajach może pomóc dzieciom odkryć i ukształtować ich własną tożsamość w przynależności do tych wspólnot. Wspólnie świętowane uroczystości i pielęgnowane tradycje niosą wzorce do naśladowania przekazywane przez starsze pokolenia. Dziecko powinno również brać udział w przygotowywaniu różnych świątecznych uroczystości. W ten sposób uczy się przeżywania i odbierania wzruszeń i nastrojów. To doskonały sposób na przybliżenie dzieciom pojęć przeszłości, teraźniejszości i przyszłości, kształtowanie w dzieciach poczucia ciągłości czasu, przynależności do pewnej wspólnoty, która trwa, poznawania i umacniania własnych korzeni. A silne korzenie są niezbędne do wzrostu zdrowego i pięknego drzewa.